打罵教育不是愛
20 May, 2025
問題摘要：
每個人當父母都是第一次，沒有人天生就知道如何當好父母，因此我們更應虛心學習，遇到困難時尋求專業協助而非依賴自身主觀判斷。當有一天我們成為父母，勢必也會遇到教養上的難題，而在面對孩子之前，應先自我省察，因為我們的每一個舉動都可能對孩子產生深遠的影響，而這些影響可能無法透過時間或補償彌補。教養孩子是終身課題，也是身為大人的一份責任，我們不需要完美，但我們應該努力讓孩子在安全、溫暖、尊重的環境中成長，因為這將決定他們未來如何看待世界、他人與自己。
律師回答：
關於這個問題，民法第1084條及第1085條明確規定父母對未成年子女有保護及教養的權利義務，並得於必要範圍內施以懲戒，因此在多數情況下，父母如何教養孩子屬於家庭內部的事務，社會與外部第三方原則上不會介入。
然而，懲戒的範圍並非毫無限制，實務上仍須依據不同家庭環境、小孩的個性、年齡、健康狀況及其行為的錯誤程度來綜合判斷是否適當，過當懲戒則可能構成法律介入的情況。例如若孩子只是打翻水杯，父母卻施以過度的體罰如掃把打至瘀青，明顯超出合理的懲戒範圍。
事前的防範可依家庭暴力防治法向法院申請保護令，事後若懲戒已危害小孩的身體或生命安全，不僅可構成民事上的損害賠償及親權剝奪，亦可能構成妨害自由、傷害等刑事責任。這顯示家庭暴力並非僅止於家庭內部事務，亦有違法之虞。以某名人事件為例，雖我們無法對其具體行為下定論，但他於文章中提及曾於孩子面前撕毀心愛的物品，使孩子心靈受創，這樣的行為傳達的是恐懼與暴力而非教育意涵。
小孩尚未發展出成熟的情緒處理能力，他們可能從此學到以恐嚇、威脅為達成目的的手段，也會複製成人的行為模式。當懲罰與錯誤行為無直接關聯，例如因不睡覺而懲罰玩具，反而會讓孩子感到不合理與混亂，對於尚在心智發展階段的他們來說，這可能是一種深層的傷害，甚至是對整個情感世界的打擊。
每個家庭制度或組織在規範行為時或多或少都帶有某種暴力性質，但社會普遍認同應以最低度的暴力手段來引導行為發展，對於小孩這樣尚未成熟的個體更是如此。我們希望孩子懂得尊重與遵守規則，卻用摧毀心愛物的方式迫使其服從，這種做法無法讓孩子理解行為後果，只會感受到威脅與壓制。我們應以同理與理解作為出發點，透過擁抱、言語安撫等方式幫助孩子平復情緒後再進行溝通，讓他們了解其行為對他人可能造成的影響，這樣才真正能使他們成長與學習。
身為大人，應該在行動前思考行為對孩子的影響，避免因無知或情緒失控做出錯誤的管教。錯誤的教養方式可能造成孩子一輩子的陰影，例如筆者童年因老師體罰而對數學產生長期恐懼，正是教育失當的例證。「打你是為你好」、「長大你會感謝我」這些語句表面冠冕堂皇，實則是家父長制與性別刻板印象的延續，不僅無助於孩子心理發展，反而是對權力的誤用與再製，這種管教方式無法真正引導孩子，只會讓他們懼怕權威而非理解規範。
每個人當父母都是第一次，沒有人天生就知道如何當好父母，因此我們更應虛心學習，遇到困難時尋求專業協助而非依賴自身主觀判斷。當有一天我們成為父母，勢必也會遇到教養上的難題，而在面對孩子之前，應先自我省察，因為我們的每一個舉動都可能對孩子產生深遠的影響，而這些影響可能無法透過時間或補償彌補。教養孩子是終身課題，也是身為大人的一份責任，我們不需要完美，但我們應該努力讓孩子在安全、溫暖、尊重的環境中成長，因為這將決定他們未來如何看待世界、他人與自己。
-家事-親屬-親子-親權行使
（相關法條=民法第1084條=民法第1085條）
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